dijous, 20 de setembre de 2012

Eines tecnològiques de suport als alumnes (reportatge del Magazine de LV)

La educación en España vive una paradoja. El desarrollo de herramientas digitales diseñadas para su utilización en la escuela y la expansión del uso de dispositivos móviles para acceder a internet han consolidado un cambio de paradigma en el modelo pedagógico que no tiene vuelta atrás. El rol central de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el presente y el futuro inmediato de la enseñanza ya no se discute. No obstante, esta transformación se produce en plena crisis y coincide con la ola de recortes en el presupuesto público destinado a la educación. El programa gubernamental Escuela 2.0, que preveía dotar de un ordenador portátil a cada alumno, se ha suprimido. Otros muchos proyectos basados en la introducción de la tecnología en el aula se han paralizado en casi todas las comunidades autónomas, y algunos centros se enfrentan a este proceso de involución tecnológica sin un plan educativo definido para hacer un uso eficaz de los portátiles y las pizarras digitales que tienen a su disposición.

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